明道讲坛 | 分享教师智慧，相约星期一

        为构建专业发展共同体，全面提升教师教育理念和专业素养，优化明道教育教学路径，本着理论高度与实践操作相结合、责任担当与成长需求相结合的原则，我校举行“相约星期一”明道讲坛活动。

        10月8日晚18点整，“相约星期一”教师讲坛活动如期举行。

        1802奇迹树班班主任殷卫娟老师以《成长·奇迹》为题，分享了她与班里一个调皮孩子“斗智斗勇”的故事。她认为，老师必须尊重孩子，同他们交朋友，再用巧妙的方法引导他们——这一切成为精神生活的实质。殷老师的故事感动着在场所有老师，大家都为她鼓掌。

        特级教师俞玉萍老师理想中的语文课堂是想培养出这样的学生：他们会阅读、会倾听、会思考、会表达，最终能用自己的智慧对这个世界产生积极美好的影响。

        骨干教师纪亚娟老师的理想中的英语课堂是这样子的：老师每天都能带着美好的心情上课，即便遇见调皮捣蛋的孩子，也能用一个绕口令或者一段有趣的英文化解尴尬，享受课堂的幸福。纪老师认为，老师的境界越高，课的痕迹就越淡，终致无痕。

        大市级学科带头人包峻宇老师理想中的地理课堂必是流程清晰、框架规范的。他有自己的教学方法，独具特色。任何一个小点子，都是平时用心思考，反复斟酌的结果。丰富经验的背后，是老师们的心血。

        姜晓华副校长高度肯定了各位骨干教师的智慧分享。他指出：明道理想课堂应该是“以学为中心”的课堂，要坚持“学为中心、问题驱动、精讲精练、合作学习、踊跃展示、学以致用”的基本原则，重点提升明道学子的“自学力、倾听力、提问力、表达力、合作力、实践力、归纳力”等诸多学习力。有效的教学框架是青年教师的教学“地图”，是成熟教师的教学“支架”。有效的教学框架是实现理想课堂的前提。

        张建波校长为各位老师的用心而感动，高度赞扬了班主任们平日里全心全意的用心付出，要求所有的青年教师向骨干教师学习。同时，张校长引导全体老师们全面反思、总结9月的教育教学工作，特别引导大家思考：我们怎样培养学生？三年后，明道学子会带着怎样的“与众不同”的印记离开明道呢？

        “相约星期一”明道教师大讲坛活动，旨在通过教师间的相互分享，实现明道教师的共同成长。这一活动既有力地推动了教师的教育教学反思与分享，教师专业成长共同体、学习型共同体以及相互学习、相互促进的合作性同事关系的快速构建，更是对我校青年教师起到了“示范引领”的作用。