教师发展|专业引领，助力青年教师成长

 

        没有教师的发展，永远不会有学生的成长；没有教师的幸福，永远不会有学生的快乐。只有高度的专业发展，对职业的认同、信仰，对教育的热爱，以及生命的激情，才最终有“美好教育”的落地生根、开花结果的保证。我校始终把“教师发展”列为学校的首要工作。

 

 

        为促进我校青年教师改变“行走方式”，在师德修养、教育理念、业务能力等方面有力成长，最终获得专业发展的成功与幸福，我校于9月25日晚18点18分，举行了“青蓝工程”师徒结对仪式暨青年教师专业成长共同体启动仪式。我们将有效开展好“青蓝工程”和青年教师专业成长共同体的系列活动，最终形成明道教育的强大力量。

 

 

 

 

 

        “青蓝工程”师徒结对仪式上，姜晓华副校长宣布了“青蓝工程”师徒结对名单，张建波校长亲自为各位指导教师一一颁发聘书。

 

 

 

 

 

 

        学科指导老师和班主任指导老师分别在《理想课堂的三重境界》和《班主任工作漫谈》一书的扉页上为青年教师写下了热情洋溢的寄语，指导教师给青年教师赠书，青年教师行“鞠躬礼”。双方签订了《南京明道中学“青蓝工程”师徒结对协议书》，一对对师徒相拥微笑，其乐融融。

 

 

 

 

 

 

 

 

        包俊宇老师代表全体指导老师表达了师傅们的态度：“我们一定率先垂范，工作上严要求，业务上勤提高，以身作则，勤勤恳恳做好每项工作，认认真真上好每一堂课，扎扎实实地教好每一个学生，并且做一个诚实的人，一个正直的人，引领青年教师更好、更快地进入骨干教师角色，快速提高思想觉悟。”

 

 

        韩晶晶老师代表全体青年教师表达了徒弟们的心声：“向为我们提供这次宝贵学习机会的学校领导们表示衷心的感谢，向即将在工作中给予我们悉心指导和耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。我们每一位青年教师一定珍惜宝贵机会，虚心地向师傅学习请教，不断地反思自我在教学中存在的不足之处，在学习过程中共同进步，共同提高，为学校的未来发展贡献自己的一份力量！”

 

 

 

 

        张建波校长在总结讲话中说，学校之所以举办这场温暖朴素的仪式，是想给青年教师们提供一个快速成长的平台。如果没有师傅手把手地指导，青年教师在教育教学上很容易走弯路。明道中学拥有强大的骨干教师团队，有很好的学习资源。

        张校长强调，师徒结对只是一个仪式，更希望在未来的教育生活中看到老师们扎扎实实的“同伴互助、合作共长”的学习帮扶行动。在学习和工作中，真正培养“同伴合作”精神，构建互相促进学习的合作性同事关系，真正发挥“成长共同体”的力量。

        青年教师的成长必须依赖于“主动学习”，把学习和工作当作课题来研究。同时，还要有“坚持力”，只有坚持，才能不断完善自己。青年教师之间也要寻找共同的话题，共同思考，共同提高，这样才能真正成长。

 

 

 

 

 

        青年教师专业成长共同体启动仪式上，姜校长提出了专业成长共同体建设的一些建议，希望全体青年通过“专业阅读+专业写作+专业成长共同体”的路径，不断苦练教育教学基本功，不断进行教育教学反思性实践。

 

 

        姜校长提出：青年教师专业成长共同体的原则是“自主管理、同伴互助、相互学习、共同成长”。只有每位青年教师学会自我学习、自我诊断、自我反思，才能真正借助学校提供的这一专业成长阶梯，不断攀升。学校会全力为青年教师搭建成长平台，提供各种成长机会，但任何发展的前提是青年教师的自主发展，内驱力不可缺失。

        对应于此，学校还制订了促进青年教师发展的《青年教师基本功考核方案》，考核不是目的，促进青年教师快速发展，早日成长为一名优秀的骨干教师才是最终目的。

 

 

        此次活动简洁、温暖而有意义，展现了明道中学对青年教师成长的重视与用心，也尽显明道骨干教师们对青年教师的关怀和帮助。明道青年教师们一致表示：一定不辜负学校领导和师傅们的期望，勇于挑战自我，刻苦学习，努力拔节成长。

 

 

        此外，为全面提升明道教师团队的教育理念和专业素养，明晰发展方向，提升育人质量和教育水平，学校还策划了丰富有效的“教师专业发展”系列活动：“相约星期一”明道教师大讲坛、明道公开课、班级故事大讲坛、理想课堂大讲坛、同沐书香大讲坛、教师专业成长叙事会、假期教育专题研修会等，只为书写教师的生命传奇，书写明道教育的传奇！