俞玉萍：阅读力至上

        一切有深度的信息依然存在于书中，而且越发珍贵。能够在最短的时间内捕捉更多的信息，就是你在社会上最大的竞争力之一，也是最有效的时间管理和自我成长方式。我们看到了许多通过知识分享获得高速成长的人士，比如在视频中解读好书的罗振宇，通过拆书写作成为干货大神的彭小六等。“知识”在这个时代终于再次获得尊重并蕴含无限的商业价值，也因此，阅读力成了这个时代最有价值的竞争力。（保罗· R·席列）

        为什么有的孩子童年时聪明伶俐，到了少年时期却变得智力下降了呢？——就是因为不会阅读！学生学习中遇到的困难越多，他就越需要阅读，而不是补课。如果一个孩子广泛地阅读，那么，课堂上讲解的任何新概念新现象就会纳入他所学知识的体系中。善于思考的学生，他在脑力劳动中所化的时间，大约有三分之一是用在教科书上，有三分之二是用在非必修的书籍上的。（苏霍姆林斯基）

        一个孩子在阅读中沉浸的时间越长，他的眼界就越宽，见识就越多，他就越觉得低级的感官刺激或娱乐形式浅薄无聊，阅读是抗击游戏娱乐之毒的最好良药。

        是的，亲爱的家长，您一直知道，能够提升孩子学业成绩的，是阅读；能够提升人的专业能力的，是阅读；能够成就人的终身发展的，还是阅读。一个人的阅读力就是他的学习力。

        进入中学的少年要么忙于题海，在题海中明日复明日；要么在双休日行迹匆匆，从一个培训班到另一个培训班，而你，面对孩子憔悴的面容与黯然无神的双眼，您明明知道这是畸形的学习，您明明知道这会影响孩子的身心健康，您明明知道，这会破坏孩子对学习的兴趣，可是，您能怎么办呢？

学习不应该是这个样子
明道的学习生活不会是这个样子

        明道追求的是“科学”与“仁爱”，所以，我们的课堂教学遵循科学的规律，除了更准确地把握学科教学体系与学科系统知识外，为了帮助孩子们更好地理解原理，我们会引领孩子阅读相关的学科背景知识；为了让孩子加深对课堂内容的理解，我们会引领每个孩子找到提升自己的学科课外书籍，进行拓展性阅读，让每个孩子能够根据自己的需要主动提升自己的学科水平。也就是说，读书不再是随随便便地读，而是带着明确目的的、充满主动性地读。从进入明道开始，孩子们将养成学科专业阅读习惯。我们期待，明道学子通过学会学科专业阅读提升自己的学业，将来，离开明道之后，明道学子拥有终身自主阅读终身发展的习惯。明道的孩子不仅致力于人文学科的拓展阅读，更致力于数理化的学科拓展阅读。

        时间从哪儿来？从提升课堂效率与作业革命中来，从科学教学与作业中来，明道每天都会安排孩子的自主阅读时间，让孩子根据自己的需要进行自主提升。

在明道，
阅读会像呼吸一样自然，
因为：